{"id":14607,"date":"2022-10-19T13:47:35","date_gmt":"2022-10-19T13:47:35","guid":{"rendered":"https:\/\/viaro.org\/?page_id=14607"},"modified":"2024-02-15T13:43:39","modified_gmt":"2024-02-15T13:43:39","slug":"projecte-pedagogic-de-0-a-2-anys","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/viaro.org\/ca\/educacio-infantil\/projecte-pedagogic-de-0-a-2-anys\/","title":{"rendered":"Projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys"},"content":{"rendered":"\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
Informaci\u00f3 General<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
Educaci\u00f3 Infantil<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
Segon Cicle<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
Finestra Oberta<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

Primer Cicle | Projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys<\/h2>\n\n\n\n

Activitats di\u00e0ries<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\"Projecte<\/figure>\n\n\n\n

Amunt! Programa d’estimulaci\u00f3 multisensorial<\/h3>\n\n\n\n

Els m\u00e9s petits comencen a con\u00e8ixer i entendre el seu entorn a trav\u00e9s dels sentits, que s\u00f3n la principal via de coneixement; per aix\u00f2 \u00e9s tan important l’experimentaci\u00f3 en el nostre projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys. El nostre professorat dissenya situacions que provoquen experi\u00e8ncies variades, ambients rics en est\u00edmuls amb propostes did\u00e0ctiques concretes. El seu paper d’acompanyament \u00e9s fonamental per a ajustar el proc\u00e9s d’ensenyament-aprenentatge a l’estil i ritme de cada nen. \n<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de la pr\u00f2pia activitat, els nens expressen els seus interessos i motivacions, descobreixen propietats dels objectes, estableixen relacions i transformen la realitat. Les safates sensorials i altres din\u00e0miques de joc no dirigit ajuden a descobrir sabors, textures, colors, olors i sons nous. \n<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Projecte<\/figure>\n\n\n\n

\u201cCom a casa\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Rutines de nad\u00f3, un a un i amb afecte. Per a cr\u00e9ixer amb seguretat i confian\u00e7a, \u00e9s important que cada nen se senti mirat i cura d’una manera individual. \n<\/p>\n\n\n\n

\"Projecte<\/figure>\n\n\n\n

Sessi\u00f3 de desnvolupament psicomotor<\/h3>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del moviment lliure \u2014que \u00e9s espec\u00edfic en cada nen segons la fase evolutiva en qu\u00e8 es troba\u2014 s’adquireix gradualment el control sobre el seu propi cos, l’alumne aconsegueix autonomia i seguretat. \n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

Altres activitats di\u00e0ries<\/h3>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n
\n
\"Projecte<\/figure>\n\n\n\n

Daily English<\/h3>\n\n\n\n

Estar exposat de manera regular a un nou idioma \u00e9s el primer pas per a aprendre’l. A trav\u00e9s dels Storytelling m\u00e9s populars comencen a familiaritzar-se amb la llengua estrangera, permetent la connexi\u00f3 amb el nou vocabulari i estructures pr\u00f2pies de l’angl\u00e8s. Amb la Magic Box se’ls presenten materials manipulatius amb els quals poden interioritzar de manera experimental els conceptes presentats. \n<\/p>\n\n\n\n

Tot aix\u00f2 es complementa amb les Nursery Rhymes afavorint que l’alumne, a trav\u00e9s de can\u00e7ons i poemes, desenvolupi l’o\u00efda, la mem\u00f2ria, el sentit del ritme, l’adquisici\u00f3 sint\u00e0ctica i fon\u00e8tica, la interioritzaci\u00f3 de les rutines, entre molts altres beneficis de la m\u00fasica. \n<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Joc Heur\u00edstic<\/h3>\n\n\n\n

Jugar aprenent i aprendre jugant! Es tracta d’explorar les m\u00faltiples possibilitats d’elements quotidians \u2014obrir, tancar, tapar, destapar, omplir, buidar, comparar\u2026 \u2014 i potenciar el desenvolupament f\u00edsic, ajudant a fer petits raonaments. \n<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Projecte<\/figure>\n\n\n\n

M\u00fasica como a canal de comunicaci\u00f3<\/h3>\n\n\n\n

L’o\u00efda \u00e9s el primer sentit que es desenvolupa a l’interior de la mare. La m\u00fasica afavoreix l’atenci\u00f3 i ajuda a crear un vincle afectiu entre el nen i la professora, que sorgeix de compartir un temps exclusiu. \u00c9s un dels millors canals de comunicaci\u00f3 en la primera inf\u00e0ncia. \n<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\"Proyecto<\/figure>\n\n\n\n

Espais d’aprenentatge<\/h3>\n\n\n\n

Aquest m\u00e8tode d’aprenentatge a trav\u00e9s del joc trenca amb la din\u00e0mica tradicional en la qual tot el grup-classe realitza la mateixa activitat alhora. S’enfoca cap a una nova distribuci\u00f3 de l’aula en diferents espais que afavoreix tafanejar, provar una vegada i una altra, concentrar-se, explorar, reflexionar sobre la mateixa activitat, buscar solucions i actuar amb calma, sense la necessitat d’obtenir un resultat. \n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n

A m\u00e9s, Tots els alumnes de Viar\u00f3 infantil<\/h2>\n\n\n\n

\n
\n
Gaudeixen de les setmanes tem\u00e0tiques<\/strong> que es distribueixen durant tot l’any i completen el nostre projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys. Participen tamb\u00e9 en el projecte transversal del Musical<\/strong><\/a> que oferim a les fam\u00edlies a final de curs<\/div> \n<\/div> \n<\/div> \n
\n
\n
<\/div> \n<\/div> \n<\/div><\/p>\n\n\n\n

Durant el mes de juliol poden assistir al Country Camp<\/a><\/strong> i viure l’experi\u00e8ncia de la granja a l’escola envoltats de natura i animals<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/div>\n<\/div>\n\n
\n
<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n
Projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys<\/h5>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n<\/div>\n\n
<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Primer Cicle | Projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys Activitats di\u00e0ries Amunt! Programa d’estimulaci\u00f3 multisensorial Els m\u00e9s petits comencen a con\u00e8ixer i entendre el seu entorn a trav\u00e9s dels sentits, que s\u00f3n la principal via de coneixement; per aix\u00f2 \u00e9s tan important l’experimentaci\u00f3 en el nostre projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys. El […]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":14706,"parent":14352,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_joinchat":[],"footnotes":""},"class_list":["post-14607","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header.jpg",2560,728,false],"thumbnail":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-300x85.jpg",300,85,true],"medium_large":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-768x218.jpg",640,182,true],"large":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-1024x291.jpg",640,182,true],"1536x1536":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-1536x437.jpg",1536,437,true],"2048x2048":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-2048x582.jpg",2048,582,true],"related-content":["https:\/\/viaro.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/Proyecto-pedagogico-de-0-a-2-anos-header-297x167.jpg",297,167,true]},"uagb_author_info":{"display_name":"Ignacio Malmierca","author_link":"https:\/\/viaro.org\/ca\/author\/imalmierca\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"Primer Cicle | Projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys Activitats di\u00e0ries Amunt! Programa d’estimulaci\u00f3 multisensorial Els m\u00e9s petits comencen a con\u00e8ixer i entendre el seu entorn a trav\u00e9s dels sentits, que s\u00f3n la principal via de coneixement; per aix\u00f2 \u00e9s tan important l’experimentaci\u00f3 en el nostre projecte pedag\u00f2gic de 0 a 2 anys. El…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14607"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20412,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14607\/revisions\/20412"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/14352"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14706"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}