{"id":743,"date":"2021-12-10T16:38:48","date_gmt":"2021-12-10T15:38:48","guid":{"rendered":"https:\/\/viaro.org\/research\/?p=743"},"modified":"2021-12-10T16:50:44","modified_gmt":"2021-12-10T15:50:44","slug":"com-afecta-lentorn-dun-col%c2%b7legi-o-duna-casa-en-el-desenvolupament-educatiu-dels-nens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/com-afecta-lentorn-dun-col%c2%b7legi-o-duna-casa-en-el-desenvolupament-educatiu-dels-nens\/","title":{"rendered":"Com afecta l’entorn d’un col\u00b7legi o d’una casa en el desenvolupament educatiu dels nens?"},"content":{"rendered":"\n

Com influeix l’entorn d’un col\u00b7legi en els estats d’\u00e0nim i en les relacions socials? I en una llar? Analitzem algunes claus i oferim sis consells perqu\u00e8 a la teva casa es respiri el millor ambient i els teus fills creixin amb harmonia.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Les teories de l’evoluci\u00f3 han tractat sobre l’adaptaci\u00f3 de les esp\u00e8cies a l’h\u00e0bitat en el qual viuen, i tamb\u00e9 en com l’entorn impacta en la psicologia i les relacions socials.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Quan parlo d’entorn educatiu no sols em refereixo al col\u00b7legi, sin\u00f3 que ho faig extensiu a la vostra llar, on en realitat s’eduquen els vostres fills.<\/p>\n\n\n\n

La llum natural, la ventilaci\u00f3 i la contaminaci\u00f3 ac\u00fastica<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n

Anirem des de fora cap a dins, ens fixarem primer en tot all\u00f2 que es veu, per a despr\u00e9s anar a les coses petites, al que \u00e9s invisible, all\u00f2 que sembla ser una nimietat, per\u00f2 que en realitat \u00e9s aquella pedra sobre la qual se sustenta tot.<\/p>\n\n\n\n

Sovint atribu\u00efm la qualitat de l’ensenyament a aspectes com la metodologia, el professorat o les diferents capacitats de cada nen. Tots aquests factors s\u00f3n importants, per\u00f2 existeixen uns altres tamb\u00e9 essencials en els quals, en un primer moment, no pensem, com per exemple l’entorn.<\/p>\n\n\n\n

Hem de tenir en compte que l’entorn \u00e9s l’espai amb el qual interactua el nen constantment. Per aix\u00f2, ha d’estar cuidat i adaptar-se a les seves necessitats.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Passejarem una miqueta pel col\u00b7legi, ens deixarem portar pels paisatges, la naturalesa i la llum que inunda les nostres classes. No ens podem acostumar a tenir un entorn tan meravell\u00f3s davant.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\"Vista<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Detall<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Aquest entorn afavoreix i ajuda en moltes coses, per\u00f2 cal ser conscient d’aix\u00f2 per poder veure com ens influeix realment.<\/p>\n\n\n\n

Comen\u00e7arem per la llum. Es tracta d’un element essencial en el creixement dels nens.<\/p>\n\n\n\n

S’ha demostrat la rellev\u00e0ncia per als nens de la llum natural, ja que aporta una major capacitat d’aprenentatge, una major concentraci\u00f3, la millora del creixement i la prevenci\u00f3 de malalties.<\/p>\n\n\n\n

La ventilaci\u00f3. \u00c9s essencial que els nens respirin aire net i sa. Un entorn obert amb vegetaci\u00f3 i pres\u00e8ncia d’arbres, lluny de la pol\u00b7luci\u00f3, es converteix en l’ambient perfecte amb el qual interactuar amb la naturalesa.<\/p>\n\n\n\n

La tranquil\u00b7litat, i l’abs\u00e8ncia de sorolls. La contaminaci\u00f3 ac\u00fastica pot arribar a ser un important obstacle en l’aprenentatge. \u00c9s motiu de distraccions per part dels nens, i influeix en la concentraci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Aprendre en un espai lluny de sorolls molestos, on prevalguin els sons de la naturalesa, \u00e9s l’escenari m\u00e9s idoni. Aquest entorn afavoreix la llibertat, la contemplaci\u00f3 i la serenitat.<\/p>\n\n\n\n

Ordre i neteja de les aules i el seu impacte en l’aprenentatge dels alumnes<\/strong><\/span><\/h2>\n\n\n\n

Ara ens apropem, entrarem a les aules.<\/p>\n\n\n\n

L’aula \u00e9s el reflex de la formaci\u00f3 que esperem aconseguir en els nostres nens, per la qual cosa l’ordre i la neteja s\u00f3n part fonamental d’un bon ambient en el proc\u00e9s d’ensenyament-aprenentatge de valors, bons h\u00e0bits i costums.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Un espai ordenat convida a estar c\u00f2mode, relaxat, sense elements que distorsionin la seva atenci\u00f3. Tamb\u00e9 ajuda a un comportament c\u00edvic determinat, a unes maneres respectuoses amb els altres.<\/p>\n\n\n\n

Els est\u00edmuls externs, com el fred, la calor o el soroll constitueixen una font important d’estr\u00e8s. I, per descomptat, tamb\u00e9 a la desorganitzaci\u00f3.\r\n<\/p>\n\n\n\n

El desordre obstaculitza l’equilibri emocional i psicol\u00f2gic, i \u00e9s un desencadenant d’altres situacions que tamb\u00e9 generen estr\u00e8s per si mateixes. A m\u00e9s ordre, menys estr\u00e8s. L’ordre o desordre afecta el nostre estat an\u00edmic.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Els llocs ca\u00f2tics dificulten la concentraci\u00f3, la memoritzaci\u00f3, aix\u00ed com la capacitat per a processar b\u00e9 la informaci\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\"Vista<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"Detall<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

De tots \u00e9s sabut que els nens quan s\u00f3n petits aprenen per imitaci\u00f3 i \u00e9s molt m\u00e9s senzill imitar el desordre que l’ordre, perqu\u00e8 no implica cap mena d’esfor\u00e7.<\/p>\n\n\n\n

El primer que ensenyem a un nen \u00e9s l’ordre material de les coses. Despr\u00e9s, aquest h\u00e0bit d’ordre, li permetr\u00e0 saber organitzar el seu temps i ser per aix\u00f2 m\u00e9s efica\u00e7.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Finalment, aquests h\u00e0bits d’ordre probablement contribuiran al fet que la seva vida sigui m\u00e9s fecunda i feli\u00e7.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Ara ja podem veure idees senzilles que poden ajudar-nos a posar aquestes petites pedres sobre les quals se sustentar\u00e0 l’h\u00e0bit de l’ordre. S\u00f3n petits suggeriments, sabuts per tots, per\u00f2 que sempre van b\u00e9 a manera de recordatori.\r\n<\/p>\n\n\n\n

Sis consells pr\u00e0ctics per millorar l’entorn familiar a casa<\/h2>\n\n\n\n

1. Tingues un lloc per a cada cosa<\/strong>. Aix\u00ed no perdrem temps buscant. Ha de ser un lloc pactat ja amb els nens, tots han de saber on va cada cosa. Posar r\u00e8tols recordant per a qu\u00e8 \u00e9s cada cosa. <\/span>Si fas servir alguna cosa, posa-la de nou en el seu lloc<\/strong>. Ordenar tamb\u00e9 \u00e9s decorar.<\/span><\/p>\n\n\n\n

2. Evita l’acumulaci\u00f3 d’objectes<\/strong>. Aix\u00f2 \u00e9s el millor aliat per a l’ordre, no necessites tenir tantes coses, tingues sol el necessari. Aix\u00ed a m\u00e9s estar\u00e0s educant en sobrietat.<\/span><\/p>\n\n\n\n

3. Dedica 10 minuts a endre\u00e7ar cada dia<\/strong>. Al mat\u00ed o a la tarda, en 10 minuts simplement com a rutina de fam\u00edlia, parem i mirem: qu\u00e8 cal recollir? Aix\u00ed els estem ajudant a ser sensibles al desordre.<\/span><\/p>\n\n\n\n

4. Mantingues les superf\u00edcies netes <\/strong>i evita que el desordre s’escampi per tota la casa.<\/span><\/strong><\/p>\n\n\n\n

5. Divideix les tasques de casa amb tots els membres de la fam\u00edlia.<\/strong> Estableix petits enc\u00e0rrecs que els facin part\u00edcips de la seva responsabilitat. La casa \u00e9s de tots i la cuidem entre tots.<\/span><\/p>\n\n\n\n

6. Ventila l’espai, cuida’l.<\/strong> Arribar a casa ha de suposar per a tots els membres de la fam\u00edlia entrar en un lloc on se sentin c\u00f2modes, on se sentin respectats i estimats.<\/p>\n\n\n\n

Aquest article \u00e9s simplement una reflexi\u00f3 en veu alta, posant en paraules el que em meravella cada dia i el que intento inculcar als meus alumnes. Buscant un b\u00e9 per a ells, per a aquests futurs homes. Educant en l’ordre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com influeix l’entorn d’un col\u00b7legi en els estats d’\u00e0nim i en les relacions socials? I en una llar? Analitzem algunes claus i oferim sis consells perqu\u00e8 a la teva casa es respiri el millor ambient i els teus fills creixin amb harmonia. Les teories de l’evoluci\u00f3 han tractat sobre l’adaptaci\u00f3 de les esp\u00e8cies a l’h\u00e0bitat  … Read more <\/i><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":735,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"class_list":["post-743","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized-ca","autor-mireia-salleras-ca"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=743"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":751,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/743\/revisions\/751"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/735"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=743"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/research\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=743"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}