{"id":2669,"date":"2019-11-28T09:56:02","date_gmt":"2019-11-28T07:56:02","guid":{"rendered":"http:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/?p=2669"},"modified":"2019-11-28T09:56:02","modified_gmt":"2019-11-28T07:56:02","slug":"de-la-expresion-oral-a-la-lectura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/de-la-expresion-oral-a-la-lectura\/","title":{"rendered":"De la expresi\u00f3n oral a la lectura"},"content":{"rendered":"<p>Para poder acceder a la lengua escrita necesitamos, previamente, tener un m\u00ednimo de dominio de la lengua oral. En Viar\u00f3 Infantil desde P0 se estimula y fomenta especialmente esta \u00e1rea, pero es a partir de P3 donde se favorece y trabaja de manera activa la expresi\u00f3n oral, la memoria auditiva, la conciencia fonol\u00f3gica y las habilidades ling\u00fc\u00edsticas. El objetivo: asentar las bases de la futura lectura.<\/p>\n<p>Cada d\u00eda dedicamos un tiempo de trabajo dirigido con todo el grupo-clase donde se llevan a cabo diversas actividades grupales:<\/p>\n<p>-La asamblea: donde rezamos, pasamos lista, situamos el d\u00eda de la semana y valoramos el tiempo meteorol\u00f3gico.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2678\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" srcset=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f.jpg 2048w, https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f-300x225.jpg 300w, https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f-768x576.jpg 768w, https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/08d218c5-17c3-402b-8354-db421ccdc64f-1536x1152.jpg 1536w\" sizes=\"(max-width: 748px) 100vw, 748px\" \/><\/p>\n<p>-Pase de bits de lectura, bits de inteligencia y de los nombres de los ni\u00f1os de la clase.<\/p>\n<p>-Visualizaci\u00f3n de im\u00e1genes expresando qu\u00e9 vemos.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2672\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/2.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>-Narraci\u00f3n de cuentos y comprensi\u00f3n de lo escuchado.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2682\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/img_2273.jpeg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>-Repetici\u00f3n de poes\u00edas, rimas y trabalenguas (para ganar en memoria, vocabulario y atenci\u00f3n).<\/p>\n<p>-Identificaci\u00f3n de sonidos escuchados (sonidos de la vida cotidiana, sonidos de animales, instrumentos, transportes\u2026)<\/p>\n<p>-Buscar palabras que riman unas con otras.<\/p>\n<p>-Identificar el sonido por el que empieza una palabra (en P3 s\u00f3lo con las vocales).<\/p>\n<p>-Diferenciar sonidos largos de cortos para despu\u00e9s poder identificar palabras largas de cortas.<\/p>\n<p>-Contar las s\u00edlabas de las palabras<\/p>\n<p>-Reconocer y relacionar las palabras de los bits con sus dibujos.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2673\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/3.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2683\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/img_2274.jpeg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2681\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/img_2272.jpeg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>-Inventar cuentos o acabar historias.<\/p>\n<p>-Crear un final diferente para un cuento.<\/p>\n<p>-Identificar las vocales trabajadas dentro de los bits de palabras.<\/p>\n<p>-Juegos de percepci\u00f3n visual con las im\u00e1genes de los bits.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2671\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/1.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>-Conversaci\u00f3n espontanea sobre acontecimientos que quieran explicar.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2674\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/4.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>Adem\u00e1s, contamos con un Espacio Ling\u00fc\u00edstico en un rinc\u00f3n de la clase donde los ni\u00f1os pueden estar libremente mientras dura el tiempo que dedicamos a los Espacios de Aprendizaje. Este rinc\u00f3n pretende favorecer la expresi\u00f3n oral y la relaci\u00f3n interpersonal a trav\u00e9s de cuentos, marionetas, im\u00e1genes, audio-cuentos y los bits trabajados. De este modo, desarrollan su lenguaje y la comunicaci\u00f3n con los dem\u00e1s.<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2677\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/7.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2675\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/5.jpg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>A trav\u00e9s de los cuentos y las im\u00e1genes, se fomenta el esp\u00edritu de observaci\u00f3n, el inter\u00e9s por un tema, la imaginaci\u00f3n, el descubrimiento y la creatividad. Los t\u00edteres estimulan el intercambio oral y el lenguaje de una forma distendida, fomentando la participaci\u00f3n. Adem\u00e1s, el juego libre en este espacio fomenta la reproducci\u00f3n e imitaci\u00f3n de las actividades que se han trabajado previamente en gran-grupo. Adquieren el rol de profesor ense\u00f1ando a los dem\u00e1s.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2680\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/img_0364.jpeg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-2676\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/6.jpg\" alt=\"\" width=\"724\" height=\"417\" srcset=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/6.jpg 724w, https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/6-300x173.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-2679\" src=\"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/img_0323.jpeg?w=748\" alt=\"\" width=\"748\" height=\"561\" \/><\/p>\n<p>El espacio ling\u00fc\u00edstico crea las condiciones necesarias para favorecer el aprendizaje del mundo de la lectura, fomentando el habla y la interacci\u00f3n y comunicaci\u00f3n entre los alumnos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para poder acceder a la lengua escrita necesitamos, previamente, tener un m\u00ednimo de dominio de la lengua oral. 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