{"id":9813,"date":"2022-11-07T15:26:18","date_gmt":"2022-11-07T14:26:18","guid":{"rendered":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/?p=9813"},"modified":"2024-10-08T15:43:10","modified_gmt":"2024-10-08T13:43:10","slug":"5-aportacions-de-la-metodologia-montessori-al-nostre-projecte-educatiu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/5-aportacions-de-la-metodologia-montessori-al-nostre-projecte-educatiu\/","title":{"rendered":"5 aportacions de la metodologia Montessori al nostre projecte educatiu"},"content":{"rendered":"\n

Montessori present al nostre projecte educatiu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Maria Montessori <\/a>va desenvolupar un m\u00e8tode particular que es va aplicar primer a les escoles italianes i m\u00e9s tard a tot el m\u00f3n. El seu m\u00e8tode va revolucionar els par\u00e0metres educatius existents en posar a l'infant com a protagonista del seu aprenentatge. Es basava a fomentar la iniciativa i la capacitat de resposta de l'infant a trav\u00e9s d'un material did\u00e0ctic especialment dissenyat per afavorir l'autoaprenentatge, de manera que l'alumne\/a aprengu\u00e9s en gran manera per si mateix i al seu propi ritme a trav\u00e9s dels seus propis descobriments.<\/p>\n\n\n\n

Montessori no volia crear a persones s\u00e0vies, sin\u00f3 donar a cada persona l'oportunitat de poder desplegar les seves pr\u00f2pies capacitats, tant per si mateix com pels altres.<\/p>\n\n\n\n

Tenint en compte les aportacions de Montessori, a Viar\u00f3 infantil volem ajudar als infants a esdevenir \u00e9ssers humans equilibrats i independents a trav\u00e9s de les diferents propostes que oferim en el nostre dia a dia.<\/p>\n\n\n\n

\u00abLa primera tasca de l\u2019educaci\u00f3 \u00e9s agitar la vida,per\u00f2 deixar-la lliure perqu\u00e8 es desenvolupi.\u00bb<\/em><\/p>Maria Montessori<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

5 aportacions de la metodologia Montessori al nostre projecte educatiu<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
  1. Es t\u00e9 en compte l\u2019infant de manera global i no nom\u00e9s la seva part intel\u00b7lectual.<\/strong><\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Una educaci\u00f3 global pret\u00e9n ajudar i guiar als infants a desenvolupar valors, actituds, coneixements i h\u00e0bits <\/a>que els permetin fer front al m\u00f3n que els envolta. D\u2019aquesta manera a Viar\u00f3 col\u00b7laborem amb les fam\u00edlies en el desenvolupament personal, social <\/a>i acad\u00e8mic dels infants sense deixar de tenir una mentalitat inclusiva. A m\u00e9s, en el nostre projecte educatiu treballem la formaci\u00f3 del car\u00e0cter fomentant valors com l\u2019alegria, la sinceritat, l\u2019amistat<\/a>, la generositat, entre altres.<\/p>\n\n\n\n

    2. Es valora el ritme individual i l'estil d'aprenentatge de cada persona.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Cada infant \u00e9s \u00fanic i a Viar\u00f3 infantil posem molta cura en oferir als nens m\u00faltiples materials i activitats per tal de poder arribar a tots atenent la seva singularitat i defer\u00e8ncia. Per aquesta ra\u00f3 treballem diferents metodologies que respecten el ritme de cada infant. Per exemple, a primer i segon cicle d'educaci\u00f3 infantil treballem els espais d'aprenentatge<\/a>, les safates d'exploraci\u00f3. Tamb\u00e9, oferim tutories per tal de poder concretar amb les fam\u00edlies un pla d'acci\u00f3 concret pel seu fill.<\/p>\n\n\n\n

    Tanmateix, altres bons exemples d'educaci\u00f3 personalitzada a segon cicle d'infantil s\u00f3n les lectures individualitzades<\/a> <\/a>i \u201cl'english corner<\/a>\u201d.<\/a><\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"metodologia<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    3. L\u2019ensenyament es basa en l\u2019inter\u00e8s dels nens.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Els infants s\u00f3n curiosos<\/a> de manera intr\u00ednseca i natural. Volen descobrir el m\u00f3n que els envolta. A Viar\u00f3 Infantil li donem molta import\u00e0ncia al paper observador<\/a> de la mestra. Mirar i con\u00e8ixer als nostres alumnes ens permet adaptar i propiciar un entorn educatiu atractiu e intu\u00eftiu per a ells. Aix\u00ed com proposar projectes de descoberta significatius i propers.<\/p>\n\n\n\n

    4. El joc es considera una activitat educativa i es fomenten els treballs manipulatius, el dibuix, la m\u00fasica i els exercicis corporals.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    A l\u2019etapa d\u2019educaci\u00f3 infantil els infants aprenen jugant<\/a>, explorant, fent-se preguntes\u2026 Per aix\u00f2 nosaltres pensem que el joc \u00e9s la base de tots els aprenentatges. Ho fomentem a trav\u00e9s dels espais d'aprenentatge, de l\u2019espai del pati, de la riera, l\u2019estimulaci\u00f3 musical <\/a>i de les diferents activitats que proposem.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    \"\"<\/figure>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

    5. El docent \u00e9s un guia i ha d\u2019ajudar a cada infant d\u2019acord amb les seves necessitats sense intervenir en els aprenentatges dels alumnes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Un altre dels aspectes m\u00e9s importants d\u2019aquesta metodologia \u00e9s el rol del docent<\/a>, una persona c\u00e0lida propera, observadora i que ens guia en el cam\u00ed de coneixement.\u00a0 A Viar\u00f3 Infantil cuidem molt el rol del mestre, les mestres han de dissenyar i planificar cada zona de manera acurada, escollint els materials i activitats que provoquin als infants, el seu inter\u00e8s, les seves ganes de descoberta sense interferir en el seu joc i la seva descoberta. En definitiva a trav\u00e9s dels espais, els materials i les activitats els docents han de ser un model que convidi a provar i estimuli l\u2019aprenentatge i la superaci\u00f3 personal tot respectant el ritme dels infants.<\/p>\n\n\n\n

    Anna Santur\u00e9<\/p>\n\n\n\n

    Tutora P2B<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    5 aportacions de la metodologia Montessori al nostre projecte educatiu de Viar\u00f3 Infantil<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":9819,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[287,320,367],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/asombro-1.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9813"}],"collection":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9813"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9813\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9825,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9813\/revisions\/9825"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9813"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9813"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/viaro.org\/unafinestraoberta\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9813"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}