Què t’hi jugues? El programa STEM de Viaró

Gamificació, motivació i atenció a la diversitat.

Introducció

Ensenyar Ciències, Tecnologia i Matemàtiques (STEM) pot resultar molt atractiu per als estudiants quan s’ofereixen amb un enfocament alhora divertit, útil i real. Per això el programa STEM de Viaró fomenta la motivació a través de la gamificació. Els professors d’aquest departament procuren impartir les seves matèries utilitzant estratègies i metodologies que ajudin els alumnes a mantenir un alt interès i curiositat, mentre aprenen i apliquen tots els seus coneixements a casos pràctics i reals.

A això, per descomptat, cal sumar-li el fet comú en tots els àmbits de Viaró d’aconseguir a través de totes les activitats ordinàries transmetre no sols uns coneixements lligats a cada matèria, sinó també proporcionals una ajuda en el seu creixement personal, acadèmic i transcendent per a aconseguir així una formació global.

Les matemàtiques: el pilar del programa STEM de Viaró

Els laboratoris: llocs per a pensar i aprendre a través del joc i l’exploració

A les classes de tecnologia, experimentem amb els robots LEGO amb finalitats educatives. Els nostres alumnes treballen cooperativament en petits grups i es distribueixen els rols i tasques per a aconseguir objectius individuals i d’equip. Treballar d’aquesta manera ajuda els alumnes a potenciar l’escolta activa, a ser bons comunicadors, pensadors crítics, creatius i treballar per a aconseguir l’excel·lència acadèmica.

A més, el programa STEM de Viaró, a partir de Secundària, dedica un temps setmanal a personalitzar l’aprenentatge i a les pràctiques de laboratori en tots els cursos. Considerem que els laboratoris són llocs idonis per a aprendre de manera significativa, participativa i activa mitjançant l’experiència i fent ús del mètode científic. Els alumnes exploren, descobreixen, pensen, dedueixen, proposen, creen, ajuden, col·laboren, discuteixen, comparteixen i construeixen coneixement entre companys.

Participació en concursos. T’apuntes? Tots hi guanyem.

El programa STEM de Viaró també fomenta que els nostres alumnes participin en concursos interns i externs. Els participants tenen una gran oportunitat d’ampliar i compartir els seus coneixements, aprendre, ajudar a les persones, compartir experiències i, en general, potenciar el seu nivell de maduresa. Creiem que la participació en aquests concursos, a més dels beneficis esmentats anteriorment, és una manera d’atendre la diversitat de l’alumnat i ajudar-los a mantenir l’entusiasme per aprendre.

Teams Mathematics Relay Race, més que una cursa

El seu ús en els diferents esdeveniments i activitats ha servit per a enfortir el sentit de pertinença al Col·legi i, sens dubte, per a potenciar les sinergies entre els estudiants de diferents edats: millorar l’adaptació, el desenvolupament i l’eficàcia de l’aprenentatge.

Cada estudiant pertany a un d’aquests equips. El sentiment de pertinença a un equip és molt alt i això es reflecteix en els diferents concursos i esdeveniments que es realitzen durant el curs acadèmic. Quant a l’elecció dels participants, la fan els mateixos alumnes a través dels seus capitans d’equip i amb la col·laboració dels seus coaches: professors que coordinen cada equip.

La prova consta de 12 activitats, una per nivell. A la prova participen dos alumnes per cada equip i nivell. Hi ha un alumne de reserva en cas d’absència d’un dels participants. Les activitats de la prova són adequades per a cada nivell i han de resoldre’s en un temps màxim de cinc minuts. Quan la parella ho resol, ha d’anar a buscar a la parella següent de l’equip, un curs major que ells, i passar-los el testimoni. La carrera comença a l’edifici de Primària (edifici Hexàgons) amb els participants de 1r Primària.

La prova passa a desenvolupar-se a l’edifici de Pins (cicle mitjà i superior de primària), continua a l’edifici d’Educació Secundària (Ametller) i després de participar tots els alumnes d’aquest edifici, es trasllada a l’edifici de Batxillerat (Escut) i finalitza a l’auditori de Viaró. Es registra el temps que cada equip ha fet servir per a realitzar la prova. Posteriorment, les proves són corregides pel mateix instructor. L’equip guanyador és el que té la millor relació entre respostes correctes i temps [1]

Viaró: un col·legi que aposta pel trilingüisme

Pel que fa a l’ús de l’idioma, les assignatures s’imparteixen en castellà, català o anglès. Viaró aposta per l’ús dels tres idiomes en les seves classes distribuïts entre totes les assignatures perquè el seu alumnat adquireixi les competències lingüístiques i comunicatives previstes en el seu Projecte Lingüístic. Quant a l’anglès, som conscients de la importància i la necessitat de dominar aquest idioma per al futur professional dels nostres alumnes i per això té un lloc important dins del programa STEM de Viaró.

Conclusió

En resum, el programa STEM de Viaró procura que els alumnes s’impliquin en el seu propi aprenentatge i adquireixin el coneixement científic de manera significativa i des de l’experiència pràctica. Gràcies a diferents estratègies d’aprenentatge, com el treball cooperatiu i la gamificació, s’aconsegueix un alt nivell de motivació en els estudiants i fomentar el seu interès per aconseguir els coneixements i competències personals i professionals per a tenir èxit a la vida.

[1] Pérez Mirón, J. (2016). DESIGNING OF STEM MACRO-ACTIVITIES BASED ON COOPERATIVE LEARNING STRATEGIES: 1ST MATHEMATICAL RELAY RACE BASED ON VIARÓ TEAMS. A CASE STUDY OF STEM LEARNING AT VIARÓ GLOBAL SCHOOL. In EDULEARN16 Proceedings (pp. 7128-7133). IATED.