Jocs de falda

Els jocs de falda són un tipus de joc que l'adult realitza amb el bebè assegut en la falda balancejant-li o fent alguna acció. Sempre va acompanyat de cançó o de text recitat. Si poguéssim veure l'activitat neuronal que es provoca en el nostre bebè al·lucinaríem. Quan cantes al teu bebè mentre el mires amb afecte i gesticules, el seu cervell s'activa per múltiples zones creant moltíssimes connexions. És una veritable passada!! I el millor és que et portarà pocs minuts al dia.

Es poden començar amb el bebè des del primer o el segon mes, encara que probablement el petit no interactuarà fins als tres mesos i és a partir que el bebè pugui mantenir-se assegut pels seus propis mitjans i sigui capaç de mantenir l'atenció durant més estona quan les possibilitats d'aquests jocs es multipliquen.

Els jocs de falda es caracteritzen per tenir un text senzill o cançó i un o diversos gestos o moviments corporals. És una activitat idònia perquè s'entretinguin, riguin i es diverteixin.

A més de reforçar el vincle amb els pares, els jocs de falda, mitjançant sons, gestos, moviments i carícies, compleixen una important funció en el desenvolupament psicomotor del bebè i ajuden a:

I proporcionen al bebè seguretat. El fet que algú estigui jugant amb ell significa que la seva persona és important. A més "endevinar" el que succeirà a continuació en el joc, li dóna seguretat en si mateix.

Aquests jocs, com hem comentat, contribueixen a reforçar el vincle entre pares i fills, per la qual cosa podeu dedicar petits moments del dia per a parlar i jugar amb el vostre bebè. També es pot aprofitar l'estona del bany, quan se li vesteix o se li canvia el bolquer.

Molts jocs de falda són espontanis, inventats pels pares en la seva interacció amb el bebè. Uns altres són "tradicionals", és a dir, que tenen música, lletra i gestos ritualitzats, i s'han anat transmetent de generació en generació. Són, per tant, molt variats, encara que solen tenir també grans semblances. Com poden ser, "cinco lobitos...", "aserrín aserrán..."

A continuació, et proposo un parell de Jocs de falda amb cançons de Dàmaris: Les formiguetes i Pa amb tomàquet

Les formiguetes:

"Pugen les formiguetes" (Amb els nostres dits imitem el pas de les formiguetes pujant pel seu cos.)

"Baixen els elefants" (Amb els palmells de les mans imitem el pas dels elefants baixant pel seu cos.)

Pa amb tomàquet:

"Pa amb tomàquet ..." (Passem la nostra mà per sobre de la seva.)

"Un bocí de sal..." (Fem pessigolles en el palmell de la seva mà.)

"Un rajolí d'oli i..." (Amb el dit sobre el palmell de la seva mà tracem un caminet.)

T'animo que busquis algun moment per a realitzar aquests jocs amb els teus fills, segur que els encanta a ells i... a tu també!

Graciella de Soto

Tutora P0

El masaje infantil: un momento único y relajante con tu bebé

Todo el día corriendo: con prisas, de un lado para otro, ruido... ¡Y tantas cosas por hacer! Sin duda, necesitamos un respiro, parar, desconectar... ¿Porqué no con un masaje? ¡Con un buen masaje infantil! Un momento único, mágico y relajante para él y para nosotros.

Graciella (Tutora P0) nos explica sus beneficios y realiza un masaje guiado, para seguirlo con nuestro bebé.

Podéis escuchar el podcast haciendo clic en las siguientes imágenes, según la plataforma que os vaya mejor:

Seguro que tanto tú como tu bebé disfrutaréis de este momento tan cariñoso y tendréis ganas de repetirlo a menudo.

Graciella Soto

Tutora P0

Festa del color groc

Els peixets durant el curs treballarem els quatre colors bàsics: Groc, Vermell, Verd i Blau. Comencem pel groc i que millor forma que amb " la festa del color Groc ".

Durant la festa hem pogut treballar la psicomotricitat fina i gruixuda, els sentits (la vista, el tacte, l'oïda) i la coordinació oculo-manual. Quant aprenem jugant i què bé ho hem passat!

Botellas sensoriales

¿Qué son y para qué sirven?

Son botellas en las que se introducen diferentes tipos de materiales con el objetivo de fomentar la estimulación sensorial y la curiosidad de los niños. Va dirigido especialmente a niños de infantil.

Necesitamos botellas de plástico transparentes y materiales a elección en función de qué sentido se quiera         estimular en el menor:

Estimulación visual

En general están rellenas de agua, colorantes alimenticios, gomina... para generar diferentes efectos visuales. Se puede agregar cualquier material sólido que aporte color y estimule la vista, como purpurina, confeti... Estas botellas ayudarán a los niños en la identificación de colores y objetos.

Estimulación auditiva

Están rellenas de objetos sólidos y duros (canicas, legumbres, cascabeles, botones…). También se les puede agregar objetos de distintos colores para fomentar la estimulación visual además de la auditiva. El sonido es uno de los sentidos que antes desarrollan los niños, y estas botellas son perfectas para estimularlo de manera fácil y divertida.

¿Cómo se hacen?

  1. Elegir una botella transparente y lisa. El tamaño depende de la edad del niño (para que tenga la fuerza para mover las botellas)
  2. Si lleva líquido se puede poner agua solamente o añadir otros elementos para ralentizar el movimiento de los objetos.
  3. Añadir los objetos que se quiera en cada botella.
  4. Finalmente se sellan bien las tapas con pegamento.

P0 Estimulación en casa

Para las familias de P-0 hoy queremos compartir propuestas para poder hacer estos días de confinamiento en casa con vuestros pececitos:

Una panera de los tesoros: Es una actividad de exploración que permite trabajar la educación sensorial y la lógico-matemática a partir de la manipulación de objetos cotidianos. Para prepararla hace falta llenar una cesta tipo de mimbre con materiales -no juguetes- que podemos encontrar por casa (Batidor de varillas, colador, cuchara de palo, palo de miel, pañuelo de tela, espejo, cepillo de madera, envase de plástico, esponja, limón, rulos de pelo, embudo...). El niño/a debe colocarse enfrente de la cesta y manipular los objetos de manera libre, sin intervención del adulto.

Botellas sensoriales: Estas son ideales para desarrollar la atención, promover la estimulación sensorial y la curiosidad de ellos. Para su elaboración necesitamos botellas de plástico transparentes a poder ser de 500ml.

En su interior introducimos diferentes tipos de materiales en relación al tipo de botella que queramos:

-De estimulación visual (líquidas): Rellenar las botellas de agua y colocar en su interior diferentes objetos a poder ser de diversos colores (Botones, purpurina, confeti, pompones, animalitos de plástico…)

- De estimulación auditiva (sólidas): Rellenar las botellas de materiales sólidos y duros (canicas, legumbres, arroz, maíz…)

** Asegúrate que las botellas quedan bien selladas. Pistola de silicona para sellar los tapones de las botellas. También puedes usar pegamento fuerte.

Estimular la psicomotricidad promoviendo el arrastre o el gateo colocando a nuestro bebé boca abajo y poniéndole un objeto que le sea llamativo para promover que se esfuerce por alcanzarlo. Procuremos que estén más tiempo boca abajo que boca arriba.

Estimular la psicomotricidad y la marcha haciendo uso de andadores o cualquier cosita que les sirva de apoyo para ponerse de pie.

Consejito: Es mejor dosificar el número de juguetes que le ofrecemos y no ponerles todo a su alcance. Que se sepa entretener con una misma cosa durante un ratito es muy positivo.

Infantil Viaró abre las puertas de una nueva aula

¡Damos la bienvenida a nuestros alumnos más pequeñitos! Este enero del 2020 hemos puesto en marcha la nueva aula de P0-B, los Pececitos. En ella convienen alumnos de edades tempranas que se relacionan y comparten diversas experiencias, enriqueciéndose socialmente.

En el día a día de los Pececitos promovemos la motricidad a través del movimiento libre.

Disfrutamos de la estimulación musical. La música es un estímulo para el aprendizaje: sus tonos graves y agudos estimulan las conexiones neuronales, reorganizan el cerebro del bebé y apoyan sus descubrimientos.

Nos iniciamos en la lengua extranjera a través de juegos, canciones, la interacción… “Los niños nacen con la capacidad de aprender varios idiomas a la vez. La clave es que estén expuestos (a otras lenguas) de forma regular” (Ivette Vilalta).

Fomentamos la estimulación sensorial jugando y experimentando con diferentes materiales de diferentes texturas. Los bebés aprenden tocando.

También tienen sus ratitos de higiene acompañados del masaje infantil que les aporta múltiples beneficios.

Pero principalmente les aportamos el cariño y la seguridad a nuestros alumnos para promover un desarrollo positivo y sobretodo que sean felices.

Treballem la tardor!

Ja som a la tardor i els peixets l´estem treballant! Ho fem a través d'estimulació sensorial i una de les millors maneres és estimulant el sentit del tacte manipulant fulles dels arbres. L´estimulació tàctil és molt important per tots els nens, per ser un dels sentits que es desenvolupen des del naixement, ja que la resta dels sentits es van desenvolupant a mida que van passant els mesos fins arribar a la seva plenitud. Per tant, per aquesta raó és fonamental que els nens iniciïn el seu aprenentatge a través d'aquest sentit ja desenvolupat.

Les primeres sensacions a través del tacte són més intenses i importants i el món està ple de textures per a que els nens puguin aprendre a investigar fent ús del tacte.

Una bona activitat és fer espais d´estimulació i el que hem fet ha estat disposar una catifa plena de fulles d'arbres ja caigudes i els nens lliurement les manipulen i experimenten amb elles i el mateix hem fet amb elements de la tardor: carbassa, moniato, pinyes...

Aquests espais es poden anar variant amb diferents materials, sempre hem de tenir en compte la mida de les fulles o materials segons la capacitat per manipular que tinguin els nens.

Ha resultat una molt bona experiència! Us animem a que ho feu a casa!

Tornem a començar!

Ja hem començat un nou curs i amb ell tornen els articles al blog! 🙂

Us deixem amb un recull d'imatges dels nostres petits al seu primer dia d'escola.

Adaptació i moviment a l'aula dels peixets

Els peixets de P0 ens inaugurem per primera vegada el blog de l'escola! I us volem ensenyar què bé ens ho passem i com va la nostra adaptació.

Sabem que s'ha de passar aquest període d'adaptació que necessiten tant els infants com els adults per acostumar-se a un nou espai, un nou horari i una nova persona de referència. Cada infant porta el seu ritme i viu a la seva manera aquest procés.

La família és el primer i més important context afectiu del nen. És l´entorn de referencia i pertinença i on s'estableixen els vincles afectius més forts. A l'escola aquests vincles poden ser més fluixos tot i que per alguns poden ser molt significatius.

Un dels aspectes més importants és el seu desenvolupament neuromotor, que treballem a través de l'estimulació sensorial posant al seu abast diferents recursos que els permetin anar desenvolupant-se motriument.

El desenvolupament psicomotor durant el primer any de vida és la base per al progrès en la resta d'àmbits de desenvolupament: cognitiu, lingüístic i social, ja  que el nadó aprèn mitjançant l'exploració sensorial del món que l'envolta. Per això és imprescindible el moviment: reptar, tocar, agafar un objecte i mirar-lo... Sempre respectant els diferents ritmes d’aprenentatge.

Us animem a posar-ho en pràctica també a casa, són jocs molt divertits, ells en gaudeixen molt i alhora van assolint poc a poc el seu desenvolupament. Es poden utilitzar milers de recursos i materials per a treballar-ho.