Lomloe 22-23 header

Formaci贸 docent LOMLOE 22-23

La Cap d’Estudis i els coordinadors de l’脿mbit acad猫mic de cada etapa van participar en una sessi贸 de treball a c脿rrec de la Inspectora d’Educaci贸 Laia Bou. Van poder aprofundir i valorar les din脿miques de Situacions d鈥橝prenentatge que promou el nou curr铆culum de la LOMLOE 22-23.

LOMLOE 22-23
LOMLOE 22-23
LOMLOE 22-23

Amb la finalitat que l’alumnat assoleixi el perfil competencial de sortida que s’indica al nou curr铆culum, les situacions d’aprenentatge “plantegen un context concret, una realitat actual, passada o previsible en el futur, en forma de pregunta o problema, en sentit ampli, que cal comprendre, a la que cal donar resposta o sobre la que s’ha d’intervenir”.

Va ser una sessi贸 pr脿ctica i molt profitosa que ens ajudar脿 a continuar oferint una educaci贸 de qualitat als alumnes desenvolupant el nostre projecte educatiu en el nou marc de la LOMLOE 22-23.

LOMLOE 22-23
LOMLOE 22-23
LOMLOE 22-23