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Proyecto de Secundaria de Viaró

NUESTRO PROYECTO DE SECUNDARIA

En números

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ALUMNOS

Participa en actividades de voluntariado

+

HORAS

De clase impartidas en lengua inglesa a lo largo de esta etapa

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ALUMNOS

Realiza alguno de nuestros programas internacionales de intercambio

HORAS

Dedicadas anualmente a la tutoría individual con alumnos

¿CÓMO ES LA SECUNDARIA EN VIARÓ?

Acompañamos a las familias en la educación personalizada
de cada uno de sus hijos, buscando su excelencia académica y personal.
Con una visión global e internacional, fomentamos el crecimiento
en los valores del humanismo cristiano

ACADEMIC EXCELLENCE

Como colegio de educación diferenciada —y con el aval de la experiencia contrastada de otras escuelas como la nuestra de todo el mundo— reforzamos el afán investigador de los chicos haciendo grupos de investigación reducidos que, quincenalmente, trabajan en el laboratorio haciendo experimentación práctica, mientras el resto de alumnos refuerza conocimientos matemáticos en el aula.

En la misma línea, trabajamos sistemáticamente la expresión oral de los alumnos, con actividades ordinarias y curriculares en todos los cursos de Secundaria.

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Por otra parte, nos parece muy adecuado duplicar las horas asignadas a la Educación Física, puesto que mejora la salud física y mental de los estudiantes, fomenta el trabajo en equipo y desarrolla habilidades sociales.

Cada hijo es único; por eso nos esforzamos en descubrir y potenciar sus capacidades individuales, en busca de su excelencia personal.

La preceptuación se convierte, en este sentido, en una herramienta fundamental de conocimiento y ayuda a los chicos; y a partir de aquí, desplegamos todo un abanico de opciones orientadas a la formación completa de los alumnos: la biblioteca de aula, el Diploma Dual, la Escuela de Música, las pruebas Cangur, la actividad de Robótica, el canto coral, la ingeniería del Proyecto Green Power (creación de un vehículo eléctrico de competición) y otros concursos y competiciones como el Audi Challenge, el Picalletres, el Certamen de lectura en voz alta, oratoria, etc.

Otro de los ejes de nuestro Proyecto de Secundaria es la promoción constante de los valores de la amistad y la lealtad, el compañerismo, la importancia de la empatía y el trabajo cooperativo.

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ENGLISH FOUNDATION

Sabedores de que, actualmente, la lengua inglesa es el vehículo de comunicación más utilizado en todo el mundo, nuestro currículum para este idioma cuenta con 3 horas semanales de clase grupal, a las que se añaden ampliaciones de 2 horas más —o el equivalente en lengua alemana o francesa. Además, también la asignatura de Geografía e Historia se imparte íntegramente en inglés.

A través del programa Set Up esta oferta se amplía a otras áreas del currículum para que docentes especializados impartan —además de las mencionadas anteriormente— las asignaturas de Tecnología, Informática y Artes plásticas.

También incluimos en nuestro Proyecto de Secundaria el Diploma Dual, que permite a los alumnos que lo realizan obtener la certificación de estudios válida tanto en Europa como en Estados Unidos de América, al terminar el Bachillerato.

Viaró cuenta con un equipo de Speakers —profesores auxiliares nativos— que trabajan, en grupos muy reducidos, la oralidad y la conversación con todos los alumnos. Y al mismo tiempo, el colegio ofrece intercambios culturales con Polonia, Inglaterra, Estados Unidos, Sudáfrica y también Francia para promover las lenguas extranjeras como vehículos ordinarios de comunicación.

El éxito de estas propuestas dentro del Proyecto de Secundaria se ve reflejado en las calificaciones que nuestros alumnos obtienen en los Cambridge Exams, a los que concurren anualmente.

LEADING (CHARACTER) VALUES

Confianza y acompañamiento a través de un plan de formación personal con visión magnánima.

Desde sus inicios, en 1963, Viaró tiene en el plan de formación personal uno de sus ejes identitarios más sólidos. En el Proyecto de Secundaria se concreta en los siguientes principios:

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Cada chico tiene un preceptor o tutor personal —con una disponibilidad para conversar individualmente 10 minutos cada quince días— que se convierte en una herramienta clave para el acompañamiento en esta etapa tan especial de la vida. No se tratan temas académicos exclusivamente; las conversaciones giran también sobre el ámbito personal, las emociones, los amigos, sus preocupaciones… Evidentemente, también cuando el alumno lo requiere, el tutor personal le dedica todo el tiempo que sea necesario tanto a él como a la familia.
La hora de tutoría grupal con el tutor del aula cada semana.
Dos convivencias al inicio de curso: en Primero, para cohesionar a los grupos y desarrollar algunas técnicas de estudio; y en Segundo, para seguir profundizando en la convivencia con los compañeros y preparar la Confirmación.
Las dos horas de la asignatura de Religión. Además, los alumnos que lo desean pueden recibir el sacramento de la Confirmación en 2º de Secundaria, realizando previamente la formación prevista.
Evaluación trimestral de las notas de carácter sobre 5 aspectos: resiliencia, servicio a la comunidad, trabajo cooperativo, empatía y emprendimiento.
Películas seleccionadas en el plan de formación y charlas de afectividad y sexualidad junto con sus padres.
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BROTHERHOOD

Una consecuencia más del hecho de ser una escuela diferenciada es que las amistades de los chicos echan raíces muy hondas; los vínculos afectivos son sólidos y esto es especialmente preciado en un momento —la adolescencia— que suele ser complejo.

La lealtad entre ellos también se convierte en una oportunidad de crecer en múltiples ámbitos: los alumnos consideran totalmente normal participar voluntariamente en actividades de ocio, difusión cultural y solidaridad en su día a día.

La figura del alumno de guardia, así como la participación en la organización y logística de la Muestra de Artes, la Fiesta Infantil, la Fiesta de Navidad o la Fiesta Deportiva, son claros ejemplos.

Nuestro Proyecto de Secundaria fomenta el compañerismo, la empatía y la sensibilidad sincera y proactiva hacia los más necesitados, ya sea mediante campañas trimestrales de recogida de alimentos, o actividades de voluntariado por turnos.

Durante todo el curso de 2º de Secundaria colaboran en una residencia para la tercera edad, mediante el diseño y realización de juegos adaptados para personas mayores, que llevan a cabo en la asignatura de Artes de 2º.

Se realizan también conciertos solidarios de la coral y se promueven visitas a familias en riesgo de exclusión en el barrio del Raval de Barcelona, ​​donde se invita también a colaborar a las familias de nuestros alumnos.

La estructura del Consejo de Curso —elegido democráticamente por la clase— y los capitanes de los Teams ayudan eficazmente a detectar y resolver dificultades en la convivencia diaria de los alumnos.

GLOBAL VISION

Entendemos la educación de forma global. Las humanidades son un elemento clave de nuestro Proyecto de Secundaria, porque no solo contribuyen a la formación intelectual de los chicos, sino que también les ayudan a tener criterio, alimentan su espíritu y les forman en el compromiso social

En nuestro Proyecto de Secundaria las actividades de artes escénicas, la Educación Física, la actividad de oratoria y las materias STEM persiguen este cometido, con unos resultados siempre impresionantes por la calidad artística y el talento que despliegan los alumnos.

Educacion Global 2
familia tutor

FAMILY FIRST

En una etapa tan interesante es básico que el binomio familia-colegio vaya siempre de la mano. Es misión de Viaró “Ayudar a los padres a educar a cada uno de sus hijos”.

El vínculo entre padres, preceptor y alumno es muy importante. Por eso desde el colegio fomentamos que una vez al trimestre tenga lugar una entrevista de la familia con el preceptor del alumno para marcar objetivos comunes, evaluar sus resultados y buscar nuevos y más amplios horizontes en todos los ámbitos: académico, personal, familiar, social, etc.

Por último, no podemos olvidar la contribución de los matrimonios encargados de curso (MEC) al Proyecto de Secundaria, acogiendo y cohesionando a las familias de cada grupo-clase, acompañándolas cuando es necesario, transmitiendo iniciativas o preocupaciones al colegio, y organizando planes familiares diversos.

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